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      兴趣是最好的老师，只有调动学生学习语文的积极性，才能提高语文学习成绩。

一、 建立良好的师生关系，使学生愿学

     所谓“亲其师，信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我独尊”，整天“有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以，调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系开始，要有一颗尊重学生，热爱学生的心。

二、 强化自身素质，准备充分，使学生想学

     教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练，功在平时，功到自然成。

     关于准备充分，我想主要是两方面的准备：一是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。二是教师的准备。

（1）上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，多一些民主对话，多一些换位思考，同时要坚定每一位学生都是可以塑造的，每一位学生都是可以进步的教育理念。

（2）还要利用好现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。教师胸有成竹，思路清晰，才能更好的调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。

（3）适应时代要求，必须更新新课改教学观念。作为重中之重，首先要解决的就是教师必须要改变“满堂灌”的教学陋习，课堂上必须要有有价值的提问，有启发，有诱导，有学生的思维参与。

三、课堂中激励为主，使学生乐学

      任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。因此，我们每位教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。

    “好孩子是夸出来的”。我们对于课上敢于发表自己见解，回答准确的学生，要及时赞赏，这是“锦上添花”。对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，在对他说一句“下次还请你回答，老师相信你能成功”。这是“雪中送炭”。当学生举棋不定，不敢发言时，我们要鼓励学生“凡事试试就能行，争争就能赢”，这是“培养自信”。不能一上课就批评学生，否则学生这一节可以听不好，师生之间的问题要尽量化解在课下，要尽量营造和谐民主的课堂氛围，把激情带进课堂；把微笑带进课堂；把趣味带进课堂；把思考带进课堂。

   相信只要师生齐努力，学生的成绩会更上一个新台阶。