民主教育是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。把林肯总统的话引申到教育方面来说:民主教育是民有、民治、民享之教育。说得通俗些:民主教育是人民的教育,人民办的教育,为人民自己的幸福而办的教育。现在把这样教育的内容和方法,扼要的提出几点,供给从事举办民主教育的朋友参考。
(一)教育为公以达到天下为公。全民教育以实现全民政治。积极方面我们要求教育机会均等。对人说,无论男、女、老、少、贫、富、阶级、信仰,以地方说,无论远近城乡都应有同等机会享受教育之权利。消极方面我们反对党化教育,反对党有党办党享的教育,因此党化教育是把国家的公器变做一党一派的工具。
(二)教人民肃清法西斯细菌,以实现真正的民主。
(三)启发觉悟性。教谈谈国事,看看书,干点与老百姓有益的事,还要有空玩玩,才算是有点人的味道。有了这六大解放,创造力才可以尽量发挥出来。
(四)培养创造力以实现创造的民主和民主的创造。解放眼睛,敲碎有色眼镜,教大家看事实。解放头脑,撕掉精神的裹头布,使大家想得通。解放双手剪去指甲,摔掉无形的手套,使大家可以执行头脑的命令,动手向前开辟。解放嘴,使大家可以享受言论自由,摆龙门阵,谈天,谈心,谈出真理来。解放空间,把人民与小孩从文化鸟笼里解放出来飞进大自然、大社会去寻觅丰富的食粮。解放时间,把人民与小孩从劳碌中解放出来,使大家有点空闲,想想问题,谈谈国事,看看书,干点与老百姓有益的事,还要有空玩玩,才算是有点人的味道。有了这六大解放,创造力才可以尽量发挥出来。
(五)各尽所能,各学所需,各教所知,使大家各得其所。
(六)在民主的生活中学习民主。在争取民主的生活中学习争取民主,在创造民主的新中国的生活中学习创造民主的新中国。
(七)尽量采用简笔汉字、拉丁字母,双管齐下,以减少识字,使人民特别是边民易于接受教育。
(八)充分运用无线电及其他近代交通工具,以缩短距离、使边远地方之人民、小孩,可以加速的享受教育。
(九)民主教育应该是整个生活的教育。它应该工以养生,学以明生,团以保生,它应该是健康、科学、艺术,劳动与民主织成之和谐的生活,和谐的教育。
(十)承认中国是从农业文明开始渡到工业文明,经济是贫券我们必须发现穷办法,看重穷办法,运用办,以办成丰富的教育开给的时候,这样办才能使绝大多数之劳苦大众及其小孩得以享受教育否只有少数少爷小组享受教育,不能算是真正的民主教育。