为什么农村孩子的学习成绩越来越差？
作为一名农村的教师，我可能是最能够证明这个结论的正确性的人。虽然可能会得到一部分人的反对，但你如果静下心来，听我说一说，可能会认同我的观点的。
孩子的学习确实与其父母的智商有关。
自从恢复高考以后，越来越多的农村孩子通过高考，走出了农村，步入了城市，安家落户，生养后代。农村中留下的，除了当初没有考上学的，就是当初不喜欢读书的，当然还有极少数因为读不起书的。古谚曰，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会挖洞。虽然有些绝对，但遗传基因强大的作用，不可小觑。现在的农村高中生的父母大多是那以后的没有考走的学生。智力遗传，可想而知。
学生成绩的高低与其学习品质有关。
所谓的学习品质，与学生的家教因素密不可分。上面说过，当初留在农村的一部分人，在上学的时候，就对学校的教育不是很切合。要么就是当初的学困生，要么就是当初的顽劣生。不隐瞒地讲，还有一些当初就很抵触老师的人。现在的学生，就是他们的孩子。我敢肯定地说，他们的家教，不会推崇教育的教化作用的。在他们眼中，老师就是与他们作对的人，是专门找他们麻烦的人。耳濡目染，他们的子女也或多或少地有着这样的想法。
一个对老师失去了基本的尊敬之心的人，你敢指望他会听你的教育？不听你的教育，成绩会好吗？
学生的学习原动力与社会环境有关。
作为农村人，穷怕了。一没有固定的收入，二没有完善的养老保障。供孩子读书，从幼儿园到大学，收效期太长。更何况，大学毕业后，也可能依然没有体面的工作，骄人的收入。与其大量投入教育资本，还不如当孩子稍微长大一点儿，送孩子出去打工挣钱，改变家庭的穷困局面。
可想而知，家庭内肯定谈论的是如何挣到钱，而不是如何上好学。当物质的需求变成迫在眉睫的事情时，还有什么可以比钱更重要？
都说，不要让孩子输在起跑线上。殊不知，农村的孩子，连个起跑线的边都挨不上，何来“输不输”之说？
农民外出打工，按户计算，得有百分之六十到八十的家庭进城务工，有的父母把孩子留给祖父母或外租父母来照顾，开家长会大多都是爷爷奶奶，导致这部分学生缺少正常的家庭教育。
学风差，尖子生优等生少得可怜。条件好了，学习风气差了。班额小了，学习竞争没了。
家庭教育有辅助作用。农村的年轻人多出去打工，孩子跟着老人生活。学生在学校有老师看着还能学点，回家就知道玩，作业有的都不能按时完成，很容易忘记。学习，尤其是打基础阶段，就是反复学，反复练，这样才能记住。反观城市学生，回家作业完成了，家长还会额外给布置一些作业。
现在，农村的年轻人，都跳出了农门，到城里自己创业或打工去了。农村里只有留守儿童和老人了。老人只有能力，勉强保证孩子们不挨饿，不受冻。哪还精力或能力，来管束孩子们的学习。孩子们和老人住在一起，没有父母的陪伴，只有老人对他们的无能约束。当然，从一开始，就输给了城里的孩子。现在，大家普遍认为，孩子在学校读书，其实，就是家长之间的竟争。农村孩子的父母，不在身边，全靠孩子们自己了。学习成绩当然会，越来越差。
总之，农村教育和农村的发展息息相通。要想搞好农村教育，首先得搞好农村建设。脱离开社会大环境单纯去搞农村教育，是行不通的。