为更好地实现“为党育人，为国育才”的教学战略，3月6日下午，在聊城高新区实验中学，北京建瓴启华教育科技有限公司董事长叶建灵进行了主题为《家校共育》的培训，高新区各中小学校长、业务校长、实验中学全体教师100余人参会。

叶建灵从国家人才培养战略、高考改革的特点和趋势、人才需求战略、十年教育改革路等方面，旁征博引，譬喻精彩，将家庭关系巧妙融于生活中，教育生活化，生活教育化，父母和老师做有根有爱有温度的教育，才能让孩子真正感受到爱。

人才培养战略：全面育人，全程育人，全员育人。他讲述了教育孩子的三个重要时期。0—3岁是孩子形成安全感的最佳时期；3—6岁是孩子形成价值感的年龄阶段；7—12岁是孩子养成习惯的最好时期。

叶老师的教育理念是教育要培养解决实际问题的思维能力，而这一切的源头活水都是孩子宽松的成长环境——无条件的安全感。安全感是最大的注意力，孩子的安全感来自母亲。每一个人的生命是假象，能量是真相。爱永远不是起点，而是终点，我们要给予孩子无条件的爱与支持。如果一味地否定孩子，家长对，孩子错。家长赢，孩子输。树怕伤根，人怕伤心，那只会伤了孩子的自尊心和信心，更有甚者，孩子有可能形成习得性无助，从此一蹶不振。老师们全神贯注的眼神，心满意足的表情，意犹未尽的意味，让整个会场充满欢乐的味道。

“工序要对，工具要配”、“学有道，习有方”，“不复习不作业，不计时不作业， 不检查不作业，不总结不作业”、“三点一图”，叶老师的学习及复习方式让与会教师感到学习变得更生动起来。形象的思维，清晰地讲解，绘声绘色的故事，带大家进入到了一个欢乐的场景。

叶老师作为专业研究家校共育的心理专家，从中学生的心理特点给在场教师进行了分享，“我们每一个人都是井底之娃，终其一生都是为了看到一个新的世界”。好的教育就是带领学生去看天地，看众生，看自己。叶老师把教育案例娓娓道来，在讲到亲子关系环节时，每一位在场教师无不为之动容。教师们全然沉浸在当下的讲座中，专注地做笔记。叶教师幽默的讲课风格，前沿又与一线教学巧妙结合的教学理念让大家时而开怀大笑，时而蹙眉思考，时而陷入沉思，时而泪眼婆娑。

梦想于心，励志于行，做教育要从爱学生开始，好的教学要从有效的教学开始。农田里的杂草应该被庄稼除掉，孩子的缺点应该被优点改正。我们教育者的职责就是要将孩子的优点放大成优势，让孩子没有缺点只有特点、没有缺点只有起点。

路虽远行则将至。本次专题报告会，帮助老师们更好地开展教育教学工作，掌握做智慧教师的技巧，同时指导教师树立正确的教育理念，转变了教育管理观念，丰富了教育教学方法，为学生的展翅翱翔充盈翼下之风！（常秀云）