为了进一步增进家校沟通，提升全环境育人成效。连日来，高新区实验中学采取“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制，创造性地开展“结对家访”活动。

该校以全校教师所在小区为辐射点，附近小区的学生为辐射面，每位教师都有固定的家访“结对学生”。这种家访方式时间灵活、方式便捷，家长在多频次跟进的家访过程中，实现了家访效果的全时域监测，更有利于对学生的学情的精准把握。

为确保家访效果，每位教师在不影响家长休息和工作的情况下，提前约定家访时间，与家长定期促膝沟通交流。家访教师坚持“勤，细，专”的三字原则。“勤”即勤于沟通，随时记录孩子的思想动态，及时了解孩子状态的起伏变化，包括思想动态的变化以及和学习状态的变化；“细”即细致，细心，从与孩子的交流中及时捕捉孩子的细微变化，从与家长的交流中找到孩子学习和生活习惯的相关要素的变化；“专”即专业，专注，从教育的角度与家长沟通，让家长尽量建立有利于孩子成长的学习环境与生活环境，让孩子的身心在家中能够健康成长，还要与家长携手，全方位，全时域，多角度专注解决青春期孩子的常见问题，及时为父母提供解决方法，为孩子的健康成长保驾护航。

“结对家访”活动的开展，缩短了家校零距离沟通，使家校成为良好的合作伙伴关系，真正实现了家校共促相长，同心、同力、同向、同育，促进教育合力的形成和发挥。 （常秀云）