教有研，研有思。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，有效推进幼儿园自主游戏的开展，提升教师对幼儿游戏行为的理解和认识，2024年3月27日，顾官屯镇中心幼儿园开展以“研自主游戏 助师幼成长”为主题的自主游戏教研活动。

教研活动中，通过对自主游戏定义与内涵的学习和理解，老师们从理论上有了新的认知，从不同的角度积极参与到研讨活动中，针对活动中提出的的问题以及解决方案进行讨论，帮助教师们更好的理解和解决幼儿园自主游戏中的挑战，共同梳理出研讨成果，从而提升幼儿的游戏体验和学习效果。老师们始终保持着积极的学习态度和浓烈的学习兴趣，梳理“自主活动”，并从中捕捉教育信息、发挥游戏生成的教育价值。在思维的碰撞中，统一了老师们对自主游戏的认识，总结出了“自主游戏的关键词”。

“教而不研则浅，研而不教则空”。本次教研活动为教师搭建了一个学习交流的平台，在一次次思维碰撞中，教师的专业水平得到提升，更新游戏理念，掌握有效的教研方法与策略，提高游戏实践能力。尊重幼儿自主游戏的兴趣和愿望，支持幼儿的游戏行为，帮助幼儿提高游戏水平，让孩子们在户外游戏中获得更深层次的发展。